今天給大家?guī)?lái)自己最喜歡的小提琴演奏家之一馬克西姆文格洛夫的大師課系列。首先給大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這位著名的小提琴演奏家。

馬克西姆·文格洛夫是世界公認(rèn)的最振奮人心的小提琴家之一了。自四歲半開(kāi)始學(xué)琴，他已從一位早慧天才兒童成長(zhǎng)為一位名副其實(shí)的演奏大師。五歲時(shí)他在故鄉(xiāng)新西伯利亞的諾沃西比爾斯克舉行了首次獨(dú)奏會(huì)，之后他跟隨加琳娜·托恰尼科娃和扎克哈爾·布羅恩教授學(xué)習(xí)。年僅十歲時(shí)他就贏得波蘭維尼亞夫斯基小提琴比賽金牌。1990年，15歲的他在卡爾·弗萊什國(guó)際小提琴比賽上獲得最高獎(jiǎng)，從而確立了他世界一流音樂(lè)家的聲名。

2000年5月，他和EMI唱片公司簽訂了專屬的錄制協(xié)議，并于2000年4月推出首張唱片——由羅斯特羅波維奇指揮的斯特拉文斯基《小提琴協(xié)奏曲》、謝德林的《如歌的協(xié)奏曲》和柴科夫斯基的《憂郁小夜曲》。隨后的一張唱片是和“名家”演奏組合作錄制的，包括11位小提琴家和鋼琴家維格·帕皮安，于2001年7月出版。在他為T(mén)eldec錄制唱片的10年中，獲得了許多榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)，如1994年的《留聲機(jī)》年度青年藝術(shù)家和西班牙里特莫年度藝術(shù)家兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。1996年，由于錄制肖斯塔科維奇和普羅科菲耶夫的第1小提琴協(xié)奏曲，他獲得格萊美兩項(xiàng)提名：年度古典唱片和最佳樂(lè)器獨(dú)奏獎(jiǎng)。這張唱片也獲得了《留聲機(jī)》雜志的年度最佳唱片獎(jiǎng)。1997年，他錄制的肖斯塔科維奇和普羅科菲耶夫第2協(xié)奏曲獲得了愛(ài)迪生獎(jiǎng)中的“最佳協(xié)奏曲”唱片獎(jiǎng)。

這個(gè)視頻的干貨真的是非常多，小編在這里給大家畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)。文格洛夫講了小提琴練習(xí)中非常重要的兩點(diǎn)，其一是在小提琴演奏過(guò)程中頭腦和身體的配合，其二是小提琴左右手的互相協(xié)調(diào)配合，因?yàn)榇髱熣n是英文的，小編在這里和大家說(shuō)說(shuō)文格洛夫最主要的技法講解。在小提琴演奏過(guò)程中經(jīng)常會(huì)有左右手性質(zhì)完全相反的片段，比如左手需要音色連貫的時(shí)候右手是分弓，或者左手需要顆粒性很強(qiáng)的時(shí)候右手卻是連弓，那么遇到這種問(wèn)題一般情況下需要如何解決呢？在視頻中，文格洛夫大師這樣講：需要把左右手單獨(dú)訓(xùn)練，把左手的顆粒性足夠好的情況下再去訓(xùn)練右手的連貫，左手是staccato右手是legato，除非你想去強(qiáng)調(diào)它。第二點(diǎn)是大腦與身體的配合，文格洛夫這樣說(shuō)到，當(dāng)樂(lè)段片段非常火熱的時(shí)候，你的頭腦相反需要冷靜，這點(diǎn)真的相當(dāng)重要，因?yàn)樵谖枧_(tái)表演中，演奏者往往因?yàn)槌两谝魳?lè)而無(wú)法控制自己的身體去精確的完成技術(shù)動(dòng)作，所以在這時(shí)候就更需要一顆冷靜的心！

在第二個(gè)視頻中，文格洛夫還說(shuō)到關(guān)于左手按指的問(wèn)題。他認(rèn)為，任何時(shí)候都不應(yīng)該把左手按死，要給每個(gè)音一個(gè)緩沖的空間，不然你就會(huì)得到一個(gè)非常sharp尖銳的音色，所以在這里有一點(diǎn)特別重要，那就是把你的左手手指躺下來(lái)，而不是用指尖去按琴弦。小編在日常的教學(xué)中也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生左手過(guò)于直立導(dǎo)致左手按弦緊張從而無(wú)法完成快速段落的時(shí)候。那我們應(yīng)該怎么去練習(xí)呢，除了文格洛夫大師課中講到的把手指躺下來(lái)，小編再給大家分享一個(gè)方法，那就是每次按弦可以嘗試不按住，用泛音去練習(xí)，這種練習(xí)方法經(jīng)小編親測(cè)相當(dāng)有效！

小編在這里給大家簡(jiǎn)單翻譯一下：首先是慢練，沒(méi)有慢練解決不了的問(wèn)題，其次一點(diǎn)非常重要，用左手去暴露右手的問(wèn)題或者用右手去暴露左手的問(wèn)題。這同時(shí)也是歐洲新派小提琴演奏法的一個(gè)核心思維，當(dāng)你去訓(xùn)練右手的時(shí)候，確保左手足夠簡(jiǎn)單，甚至可以在空弦上練習(xí)，當(dāng)你練習(xí)左手的時(shí)候確保右手足夠簡(jiǎn)單，文格洛夫在這里用了長(zhǎng)弓，用右手的不變和左手的變化去練習(xí)一個(gè)片段，小編稱為控制變量法，在右手不變的情況下，改變左手的演奏模式，用前后附點(diǎn)來(lái)練習(xí)，當(dāng)左手完全熟悉之后再加入右手，可以大大保證樂(lè)段的穩(wěn)定性和控制容錯(cuò)率。新派小提琴演奏法中也提到，同時(shí)提十桶水很難，但是一桶一桶來(lái)就不難。這個(gè)思維只要大家舉一反三，在日常練琴中多多使用，效果真的是非常好！練琴先練腦，大腦不清楚身體永遠(yuǎn)沒(méi)法清楚。小編在日常教學(xué)中看到很多老師一遍一遍的讓學(xué)生練習(xí)，就僅僅指出問(wèn)題，比如左手不清晰，但卻毫無(wú)解決辦法，那么這個(gè)方法送給你們！

好了今天的文格洛夫大師課系列精華講解就到這里，希望大家多多受益，以后小編會(huì)繼續(xù)為大家講解大師課核心部分和練琴思維！